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TU校园感官室是什么新鲜技术? [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主   发表于: 昨天 13:57


作为一名大学生,要同时兼顾学习、保持健康的心态和个人生活可能很困难,尤其是对于患有自闭症(ASD)或其他有学习障碍的学生来说。TU提供这些学生资源,如免费帮助和辅导,以助力他们取得成功。

最近,学生学术成就中心(CSAS)开设了一个感官室 - 一个充满舒缓声音、冷色调和轻松的治疗空间让学生们休憩。这个房间可以帮助学生减压,这样他们就可以更好地为上课和与他人互动做好准备。这一风尚始于2019年,当时费城老鹰队、西雅图海鹰队、明尼苏达维京队和杰克逊维尔美洲虎队为球迷们开设了类似的房间,这些球迷需要一个远离喧嚣的足球比赛、安静的地方冷静一下。

目前,TU校园里有两个感官室,另外还有一个正在建设中。

在制作简历和为面试做准备的过程中,残疾学生问的最大的问题是:“我应该披露自己的残疾吗?”和“如何谈论它?” CSAS主任Tawny Rigsby解释道。“该校有500多名在册的残疾学生。这类学生会有很多焦虑,也很难记住要照顾自己。”她表示。

CSAS培训教师和工作人员为教授就如何最好地照顾有学习障碍的学生提供指导方案,这一举措建立了信任、创造了资源、并有助于使TU成为对自闭症友好的大学。
建立信任
所有在CSAS登记的学生均可获得协助及辅导。“社会机会计划(SOP)”是专为患有自闭症或社交焦虑症的TU学生而设的。CSAS欢迎生活在这些差异中的学生以及他们的朋友和家人咨询。

在SOP中,学生们参加技能建设小组、社会活动和学术成就辅导,所有这些都是为了满足他们的情感需求。小组讨论的话题包括建立和维持人际关系,与教授交谈和培养自我照顾能力。学生学术成就中心助理主任David Kobel解释说:“我们发现,那些原本没有很多朋友或人脉的学生通过SOP结下了友谊。”




CSAS位于Hardesty Hall的Holmes学生中心

到2019- 2020学年,该项目已经招收了53名学生,不仅对自闭症学生开放,还对有感官处理问题、强迫症(OCD)和抽动症的学生开放。CSAS的社会活动使用特定的工具,如感官友好的游戏和服务犬,为学生创造一个舒适的氛围。

学术成就教练通过主题和技能建设课程为学生提供指导,帮助他们和同龄人一样成长和发展成未来的专业人士。在日常活动中,学生们致力于改善与他人的沟通,解决与同学甚至室友之间的分歧。Kobel表示:“总有学生到我们的办公室来,并带来朋友,这向我们表明,他们从项目中有所收获。”

明年秋天,CSAS将为教职员工和学生提供一个辅导项目。
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